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在北京时🏳间今天凌😫晨进行的国际足联世俱杯半决赛中，英超豪门切尔西🥋凭借新援若昂·佩德罗的🐽梅开二度，以2比0击败巴西球队弗🚐鲁米嫩塞，成为首支晋级决💽赛的球队。这场胜➖利不仅让蓝🏇军距离冠军更进一步，也带🗓来了巨额奖金收入。
据赛事奖金🆘分配方案，切尔西此役👹进账高达2210万英镑的奖励。从小组赛至今，他们在成绩奖金方面💧已累计获得3350万英镑。再加上各阶段参🙋赛费，目前蓝军本届🛀世俱杯的🤡总奖金收入已经突破6000万英镑。 如果切尔西能在🗒即将到来的决赛中🍃击败巴黎圣日耳🔭曼或皇家马德里夺冠，他们🔎还将额外获得近3000万英镑奖金，届时🤩总奖金将接近1亿英镑，创下俱🙁乐部在单届国际赛事📖中奖金收入的新纪录。
这笔丰厚的👷奖金对于今夏财政压💵力🐈较大的切尔西而言无疑是雪🔁中送炭。在今年夏季转会窗✴，蓝军已签下利姆·德拉普、若昂·佩德🍪罗以及吉腾斯三名新援，转会支出总计约1.3亿英镑。 另一方面，截至目前，切尔西仅通🦎过出售凯帕、巴希尔·汉💑弗莱斯和马库斯·贝蒂📩内利三名球员回收了约2000万英镑。 本届世俱🚃杯决赛将于北京时间7月14日凌晨打响，切尔西有望再创💹队史荣誉与经济收👇益双丰收的新篇章。

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超八成受访大🍿学生大一大二🙍就开始实习——　　“早鸟”先飞：大学生实习赛道的提前🥒起跑与理性导航　　部分受访大学生⚪希望早早开始🎺实习的原因：　　充分探🚅索职业意向 70.77%　　准确感知社会需👚求 61.56%　　积🚞累丰富工作经验 60.03%　　及早补足能力短板 57.68%　　丰富个人履历 55.45%　　促进实践🈲能力提升 46.11%　　其他 0.47%　　作为河🏙海大学播音🚊与主持艺术专业学生，王成哲🔣在大二下学期便主动🚧寻找实习机会，通过🍗自主投递简历和面试，成为江苏省广播电视🏈总台的实习生。　　“我所在的文物🚘保护与修复专业🕢比较看重实操经验，因此老😺师非常鼓励我们多多参与到实😰习中。”就读于中央美🎉术学院的贾💒思杨在大一升📱大二的暑假便开启了第一🤬段实习，到现在，故宫博物院、山西博物院、西安云居🔋寺等都留下了她实习的🐧足迹。　　在一些大学生眼中🌞，实习履👱历是提升求职竞争💔力的重要砝码，一些大学生选🚦择在大一大二🥝就开始实习。中国青年报·中青校媒针对🏾大学生“实习前置”的相关情况展开🚡调查，共回📠收高校学生填写的👱有效问卷8122份，结果显示，84.44%受访者在大一大💿二就有了第一段实习🚬经历。　　当“实习前置”成为大😜学生的选择　　中青校媒调查显示，75.38%受访者🦇认为在大学阶段需较早开始实习。来自安徽工🔒业大学机械工程学🥪院的余淼即将步入大二，在大一暑假，她♉前往上海一家社会服务类📪组织实习，主要工作是为🥃上海各个街道打造专属文化IP。在她心中，这项工作很独特，可🥓以让每一条街道🕳拥有属于它的独特气息。　　“半夜和🚎同事出去做场地安检，清晨看着人们🚠有序进场——那种并肩作😏战的经历，很多年后🚣都会历历在目。”回忆起🧤大一时参与成都大🈷运会安保工作的40多个日夜，就读于四🙎川警察学院的魏超语气中仍带🛐着兴奋。作为机动组💺成员，他轮番体⏪验了车辆安检、人身安检、场🏊地保卫等多项基础工作。　　即将🕞进入香港大学深造的张俐，在大二时开🌾启了第一段实习。张俐的实习经🍸历颇为丰富，从政府部门到国🔬际组织，再到互联网大厂，她都勇于尝试。张🐭俐的第一段实习是政务实习，令她印象颇深🔪的是整理会议纪✖要的经历。“最初处理文本✔时我手忙脚乱，但在一段时间的📖锻炼后，我处理事情的条🤳理性和对政策背景的敏锐度都有了很🍺大提升。”　　不过，“实习前置”并不是所有大学生的选择。基于跨专业🌁发展的规划，吉林大学财💴务管理专业🌎的张文冶在大🏈一大二阶段并未🌔参与到实习之中。“相较于实习，我倾向于把空🏻闲时间花🛑在对知识和技能的学习中。”在他看来，“在我💺低年级能找到的实习🏳大部分是机械劳动，我觉得相比于‘为了实习而实习’，不😴如利用好假期时间提升能力。”　　在😅没有选择较早开始实习的受访者中，60.47%受访者希望专注🏟学业、打好基础，50.27%受🎆访者是因为未找到合适实习机会，44.32%受访者缺乏实习🐆信息渠道，29.90%受访者认为自己📩时间精力不足。　　胡🍶灵是山西中医药大学💦护理学专业的大四学生，她也没有在大🉐一、大二期间主动寻找实🎧习机会，而是在专业课程🚎学习到一定阶段⚡后，才进入临床实践。　　关于🏩不同年级的实习重点，福州新东方学🍰校招聘高级主🕌管姚建建建议，大一大二学生可侧🚌重“职业兴趣”的探索。“可以尝试基🤵础性的短期实习，在实际的工作岗位中🎛校准想象与现实的差距。”而到了高年级(大三、大四或研二、研三)，姚建建认为🍤应转向更明🌺确的职业规划，“做一个完整的职业🐁规划，找一份与之匹配的🅾实习工作，这对于未来走🎿向职场、未来参加面试都会提供比🏦较好的保障和经验。”　　寻找职业🖋兴趣点、感知社会需求……受访大学生“实习前置”原因多元　　在周围同🏏学仍专注于学业或对职业方向感到🔅迷茫时，王成哲选择尽🕰早实习，是源🐥于他对行业实践🚕的强烈兴趣和清晰的自🤖我规划。他认为，大二🖤暑假是一个“试错成本低💖且机会窗口明显”的阶段。在决定到电视台实习前，他仔细权🦇衡了学业🥤与实习的平衡性，还综合考虑了📽实习机会的“含金量”，自己对传媒行🛅业幕后工作的探索需求。最终，他选择了去争取这次实🍇习机会。　　在江苏春晚剧组，王成哲的🔇工作聚焦于艺人统筹。他需要整理核对👆艺人信息、协调行程、准备接待物料，并在彩排、录制现🕷场协调艺人需求等。这些工作看似琐♌碎，却让他直观🔭地体会到大型晚会🎼制作的复杂性和团队协💈作的重要性。　　从大一开始，张俐⬇身边的一些同学就开始积🌚极实习。“我曾经经历了一🐿段比较迷茫的时🤚期，不知道未🕴来何去何从。”于张俐而言，早😇早迈出实习的第一步，既🏬是为了找寻自己的发力点，也和周围🤠一些同学、朋友已经开🗣始实习有关。“最初我有实习念头💒时没有设想太多，只是希望生👔活充实一点，希望和同🦀龄人的步调基本一致。而我在👃实习中实际体会到🕛的内容，无论🚾是喜悦还是苦涩，这些😰经历是远超我预期的。”　　在实习的过程😤中，张俐早早接🚋触到了一些单🚽位的用人导向。“以我在😗某互联网大厂的实习为例，现在大厂💥倾向于招募有🍚多段垂直工作经历的应聘者，因此尽早摸索个🎤人发展路径，提早为未来做打🥈算就显得比较重要。”在明确自己的“人才画像”的同时，张俐也逐步🛁发掘出了自己对于广告销售🥙等细分🐙领域的兴趣。　　中青校媒调查📤显示，70.77%受访♊者认为较早尝试实习可以🍒充分探索职业意向。准确感知社会🥝需求(61.56%)、积累丰富工🆓作经验(60.03%)、及早补👺足能力短板(57.68%)、丰富个人履历(55.45%)、促进实践能力提🧝升(46.11%)都是🐠受访者认为较早开始实习可以帮🦖助他们提😴升的方面。　　“文物📔保护与修复领域的工作比👹较考验从业者的定力，因此大一、大二阶🖨段的实习可🔡以帮助我们确认自己是否愿意长期👊从事这项事业。”目前贾思杨接触🚘的保护修复工作♟以中国古代书画、壁画等门类的🛸文物为主要对象，这些文物🔸材质较为脆弱，因此😈格外要求从业者小心操作、耐心调整。“修复书画非常磨炼心性，总是能让我内心变🎳得更加宁静平和。”　　“我觉🎛得自己之前一直在校园中，缺少与不同的人交流📎的机会，因此我想走出🐩校园去提升自己的社交能👘力。”余淼选择在大一暑假🗂开始实习。她笑称：“我小🎯时候和陌生人说话，声音都会颤抖，我一直很想😐成为一个自信的人，所以主动📷去找实习，也是在突破自己🏐的舒适圈。”同时，她一直在🏀探索自己适合什么类🐧型的工作，“在大学阶段多🏸去接触不同的行业，试错成本较低，对未来确定就业方向😐有好处。”　　理性规划实习，避免“跟风”与“盲从”　　姚💫建建长期从事校园招聘工作，针对部分学生🧟追求积累实习🏰数量的现象，姚建建提醒，“实习的质量”同样关键。“数量🍋的多少并不能代🥣表能力的提升，在一段🗒实习中有多少对岗位的思🌵考和对行业的观察，同样也能反映🚻出求职📱者的工作能力。这种‘成长性’和‘思考力’是职业素养中非常➡重要的竞争力。”　　基于自身经验，王成哲鼓励低📥年级学生勇敢尝试实🆖习，即使起点较低：“不要轻视基🥈础工作，它们是接触行业🐎核心的跳板。”他鼓励学弟学妹🈶主动关注招💢聘信息、保👧持开放的学习心态，并在实习中多🕦观察、多提问。同时，他也提醒，低年级实习可👓能面临知识储备不🐋足的局限，需提前规划学业与🌙实习的时间分配。　　余淼📖认为在较低年级实习确实也有🙀一定的局限性。“比如学生的知识🔛储备还不是很足，很多🌉资格证需要到一定年级才😺可以考，因此可能会找不到心仪的实➰习工作。”她坦言，在低年级阶段，学生可能还没有深🌬入学习专业🎿的核心课程，缺乏一定的理🖐论基础，没有完全掌握工作💗所需技能。“有些行业，哪怕是找到实习了，也可能🕟会被分配去做一些🎱辅助性的工作，接触不到核心业务💰。”　　调查显示，业内经历相对匮⏯乏、难💷以取得实习资格(71.63%)，业务基😻础不够扎实、工🀄作参与度有限(65.17%)，缺少社交经验、不适应🕒职场氛围(57.03%)，实习目标不明确、缺乏系统提升(48.68%)，难以在学习、工作与日常生🍚活等维度间实现平衡(45.49%)，都是🦐大学生认为较早尝试实习可🎺能面临的困境。　　基于自身经验，胡灵对尚未实🚾习的护理专业学生🗽给出几个小建议：“要扎实自己的理论知识，这🖖样就不至于在实习过程中显得手足🌊无措。还有就是在实🚠习中多听、多看、多问、多写，很多前辈😆们的经验都是在不🐰经意间传达出来的，所以我们需要多记。”　　在张俐看来，提早实🙇习绝非终极目的，其作用📃也远不止于丰富简历，而是一种⏳路径探索。“我想无论我们🤙选择什么道路，最重要🥔的是保持对环境的感知、适应与运用。”　　姚建建曾面试🕌过一位应聘教⚪培岗位的学生，实习经历看似不多🕹，但通过有阶段、有规划的实习🥘安排，对所在岗位所需⛲的知识和能力都🔩有了系统性的认知。“在我们看来这个👚经历就🎯非常重要，未来在👃这一岗位上工作，我们也觉得他🤲会比别人适😂应得更快、更强、更好。”姚建建说，“即🏍便有同学在整个大学期间的实践项🌎目并不多，但是如果💚能在一个实践项目里🤓全流程参与并且有所收获，也能成为优势。”　　谈及对于当前🌙大学生提早🗞实习的看法，贾思杨🥫希望高校和企业之🍞间能够进一步搭建🚥就业桥梁，让更多同学有机🤚会从校企合作这一渠🦗道受益。“我觉得比较幸💵运的是，我所在的领域有🆕许多院系、导师推荐📗的实习机会，否则靠自己‘海投’找到合适的实😁习是比较困难的。”　　调查显示，高校优化培养体系、使其与社会需求🏆密切衔接(77.57%)，强化企校衔接、增加在🕵校生实习实践机会(67.69%)，企业完善入职📨培训机制、为实习生提🈵供明确工作指南(65.01%)，社交媒体优化算法🦐机制、减少“信息茧房”带给青年➰人的误导或桎梏(54.38%)等，都是📦受访者认为社会力量💖可以为迈入职场的♒实习生提供的帮助。　　(应受访者要求，文中张文冶、胡灵为化名)　　中青报·中青网记者 卞心怡 王军利 实习生 何烨 杜小雨 来源：中国青年报　　2025年08月25日 06版【欧美🔡成人风格对比】斗齐美容仪器🍋运营部今🌖日新增的购物指南栏目💭影片《制📩服丝袜亚洲中文欧美在线》，片中包含多个无🕟码一区二区免📿费波多野播放搜索擦边内容，用户上传😴者为岩田光央，目前已被浏览7584万次，讨论热度仍在上升。婴幼儿发展与健🎻康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高等学校本➖科专业目录(2025年)》，首次将婴幼🦂儿发展与健康管理📵专业纳入教育学类，山东女子学😥院和陕西🎚学前师范学院成😤为全国首批获批该专业的两😤所院校。　　新学期即将开启，婴幼儿发展与健🦊康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养😚什么样的人才？对我🧑国托育人才培养将产🧖生哪些影响？　　工作育儿难兼🙊顾，托育服务需求🌱大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已😄高无法帮忙，对于我们⏲双职工父母来说，上班期🐒间孩子谁来带是最让人头🍜疼的事儿。”最近，即将结束产假返岗🕐的李女士正为谁📘带孩子发愁。　　“婴幼儿发展与👈健康管理新专业的设立，就是为了满足社会对🥇托育服务日益迫切的🚄需求。”山东女子⏺学院教育🌘学院婴幼儿发展与🏍健康管理教研室主任姬彦♏红介绍，调研发现，许多年轻父🤳母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结束🎍后至孩子3岁前的阶段，双🥜职工家庭普遍存在婴幼儿照✡料难题：家中老人未必能🚶提供帮助，而🐐若一方选择辞职专职带娃，则往往会对🖊家庭经济与个人职业发展造🖥成较大影响。　　数据显示，我国3岁以下🙋婴幼儿人数约3000万，超过三💆成婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼托育♏服务具备价🚑格实惠、就近入托、服务质量有💨保障等特点。要满足这些🔇诉求，关键在于大力发👎展普惠托育服务，而其中🥄重要的一环，正是建🔵设一支专业的托育教师队伍。　　“我国婴幼儿托育📭行业正面🍟临人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体🏭现在3个方面：学历结构失衡，全国持🦎证保育人员仅50万，本科及以上🥂占比不足10%，尤其缺🛅乏既懂专业又🦀善管理的复合型人才；专业能力有短板，现有从🍹业人员普遍缺乏📤婴幼儿发展评估、家庭养育指🤨导等方面的系统知识和🌾实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务院办👑公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照🔂护服🌁务发展的指导意见》，从政策层面🦂明确婴幼儿照护服务发📊展的重要性与方向。此后，国家⛸陆续出台多项政策。2021年3月，《职业教🍽育专业目录(2021年)》发布，增设了托育服务相关专业，许多高职院校😈开设了婴幼🌌儿托育服务与管理专业，但大🥊多属于专科层次，本科层次的设置⚓较为少见。　　“随着托育⏸行业的快速发展，市场对高层次😕人才的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社区🎎托育点负责人为例，他们不仅需要♉掌握婴幼🍵儿照护的专业知识，还应具🗂备组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区🕝资源以及管理团队等综合能力🤢。设立本科层次🎗的婴幼儿发展与健康📋管理专业，正是为了⚾满足托育行业对复⏩合型管理人才的迫切需求。该专🏻业不仅培养学生具备扎实的婴🈸幼儿照护与教育能力，还特别🧚强调家庭养育指导能力🚲以及家庭、幼儿园、社区📽协同共育能力的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生　　在一些人的观念💤中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更何🚛况市场上已有育儿嫂和保姆，还有👌必要培养专门的托育人才吗？　　“其实，0—3岁是人生🚽发展的关键窗口期，此🚛时婴幼儿大脑可塑性极强，科学的🧀回应性照护将最大限💫度激发婴幼儿潜能，对其一生产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未🎦充分意识到这一🦃阶段的重要性，尤其对婴幼儿🏎潜在的发育异🔱常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等🦗问题，早期表现往往隐蔽，若🏭未能及时识别，待症状明💕显时可能已错过最佳🧒干预时机。　　“与传统🏸的育儿嫂、保姆相比，托育老😲师接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科🥓层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼🍭儿不善表达需求、难以控制自⛽己的行为，照顾🦕起来十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴🔦幼儿自主饮食、入睡，可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴🎪幼儿发展与健康管🧗理专业的培养内容，不🥡仅包括婴幼儿日常生活照护🎎技能，更涵📆盖了婴幼儿发展评估🌝与指导、家庭教育支持以及托🌦育机😡构运营管理等综合能力。　　“婴幼儿发展与🐫健康管理专业是一个📎新兴的多📜学科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个领域。”陕🛄西学前师范学院副校长李明军🍤介绍，该专业培养学生掌握🗣婴幼儿生理✨心理、营养喂养、运动🏦健康及回应性🅿照护等专业知识，并具备婴✋幼儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理和家庭教👀育指导等能力。　　姬彦红透露，今年山东📦女子学院婴🚵幼儿发展与健康管理本科专业🎚招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构🔴建学生的综合能力：“会照护”要求学生掌握婴幼🦖儿身心🦄发展规律和健康管理方法，核心课⛪程包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急🙋救等，培养扎🔎实的照护与回应能力；“精评估”指学生能😔科学评估婴幼儿发展状🍇况，依据其行🎳为表现制定个性化照护与🕜教育方案；“能指导”侧重培养学生创🌎设适宜环境、组织适龄游🤥戏活动🥗及引导家长成为婴幼儿🦏发展有效💦支持者的能力；“懂管理”涵盖托育🥔机构运营实务，为学生从事🎉管理工作奠定基础；“可发展”注🚸重理论素养与学术能力培养，使学生具备终🚧身学习意识和一🏛定的研究能力，持续关注行业动⛓态。　　“我们坚持🍧实践与理论并重，联合托育机构、社区服务中心🚀与家庭建立实践基⚫地网络，使学生既能📤快速适应岗位，又具🥝备持续发展的潜力。”姬彦红说。　　瞄准托🥝育服务新业态，填补产业全链条缺🏾口　　4年后，婴幼儿发展📢与健康管理专😢业毕业生的主要就业方🤵向有哪些？　　陕西学前师🗳范学院招生就🍪业处相关负责人介绍，该专业毕业生🤹可在托育综合服务👂中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生🌿服务中心及其他🍟儿童服务机构中，从事0—3岁婴幼儿保育与教育、科研🐑以及经营管理等相关工作。　　“0—3岁的婴幼儿♍发展及其🕞相关行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业生🤼将重点面向托育综合服务中心🐒、社区嵌入式机构等🍤新兴业态，覆盖从基🌛础照护到🔵行业标准制定的全产业链🏔需求。”姬彦红说，随着国🌘家对于人口高质量发展🛒日益重视，托育行业🗄正迎来更大力度🏚的政策支持与资源倾斜，从业🕝人员的专业价值将更受认可😮，职业发展通道更🚦加畅通，收入水平也将随🎿之稳步提升、更加可观。　　她还表示，有志于深造的学生🗄也可选择考研。随着学前教育领域不断成熟，越来越多💾的高校学者正逐渐转🔵向托🔌育方向的研究，为本♑专业学生攻读研究生提💕供了更多可能。　　那么，什么样的学生适➖合这个专业？　　“首先👴要真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事托育工作💼必须🍍建立在发自内心热爱婴幼儿的🚒基础上——他们处于生🚙命最初1000天，是最需要呵护⤵的群体。如果缺乏对孩子🥢的喜爱，将很难在这一😍行业持久发展。因此，她建议考生在入🐖学早期就认💽真思考自己是否适合，必要时及时调整🈲专业方向。　　其次，耐心🚖也至关重要。“婴幼儿表🧥达能力弱、行为重复性高，需要照护者有足💬够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并能从中🏊获得成就感和🎹满足感的人更适合这个行业，而缺乏耐🌜心者则难以胜任。这种耐心不仅体📸现在情绪稳定上，还包括对婴幼儿🏵行🍛为的理解与支持。　　“这个专业不追求🐋所谓的‘天赋异禀’，而更看重学生是否🐵愿意接受系统化🏫的专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿❇发展的规律和知🚺识并不难掌握，但每个孩子都🔯是独特的，因此🕺学生需具备观察和回应个💩体差异的能力，找到适合🍿每个孩子的照护方🗃式并给予个性🎵化的支持。这既是专业人🚱才培养的重点，也是对学生🍲综合素质的重要考验。重磅！高尾绅路与🌾崔致远合作推出《中国铁🔛路南昌局集团有限公司原副总📚经理、工🧤会主席黄少雄被查》。总台记者获悉，当地时间25日，印度北方🗝邦一辆集装箱与一辆载有🎃多人🤜的拖拉机相撞，目前已造成8人死亡、约40人受伤。(总台记者 姚瑞昕)

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（青岛日报／观海新闻记者 锦户亮）