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　　中新社北京7月22日电 (记者 刘亮)记者22日从中国市场监🌖管部门获悉，中国牵头制定的🎎全球首个光伏直流🔅领域国际标准近日正式🧣发布。该标准是🛣光伏直流🏣领域的首个国际标准，为分布式📦光伏开发与新🕧型配电系统建设奠定了基础，为全球分布式光🛢伏产业的发展提供🔝了指南。

　　该国际标准聚焦⤵分布式光伏接入低压直流🈯系统的典型场景🍼与关键技术，系统梳🕊理全球范围内相关🧑典型工程案例，总结了光伏直🆓流接口装备的技术演🚓化规则，明🌿确低压直流系统在系统控制、故障响应及稳定运🤦行等方面👨的技术指标要求。

　　在⛴全球能源结构转型的大🈺背景下，光伏发电凭借其显著优💯势和广阔的🕐应用前景，正逐⛄渐成为推动全球绿色发展🙍的重要推动力之一，2024年光🌋伏发电量首次达到全🚡球电力消费的10%。

　　中国分🔵布式光伏产业近年来🍋呈现蓬勃发展的态势，截至2024年底，分布式光伏🌻累计装机达到3.7亿千瓦，已成为助力中国能源👅转型、推动“双碳”目标👴实现的重要力量。中国市场监管部门📳相关负责人指😩出，随着分布🔱式光伏发电进入平价市场🛃化发展阶段，其全球爆发式👀的增长亟须科学、统一的国💾际技术规范。

　　另据市场监管部💚门当天🛠披露来自国际电工委员会的🚭消息，由中国提出的全球🍷光伏领域首个产品碳足🍿迹国🔈际标准提案已正式立项。这是全球光伏🈵领域🎈首个聚焦碳足迹核算的国际标准，标志着全球光伏产业📶在光伏组件碳📤足迹核算方法👽学方面向凝聚共识、统一规则🌡迈出关键一步。(完)

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副部级♋官员任上被查，老下属不久🤰前主动投案

中新网8月25日电 据英国广🍞播公司(BBC)报道，当地时间25日，以🍢色列军队对加沙地带南部一🎴家医院发动袭击，造成至少20人死亡，其中包括5名记者。　　报道称，死亡的记者中有😶一位路透社摄影师、一名美联社记者、一名卡塔尔🥚半岛电视台摄影师，目🛳前尚不清楚另外两人👾为哪家公司工作。　　加沙卫生⏪部门表示，一枚导弹击🏒中医院四楼，造成人员死亡，救援📯人员赶到时，同一地点又遭遇🏋了第⬛二枚导弹袭击。　　现场视频显示，一名医生站🏈在加沙南部主要医院的入💢口处，在第一次袭击后🥧举起沾满🚝血迹的衣服向记🔗者展示。突然，爆炸发生，玻璃碎裂，人们四处逃窜寻找掩护。　　以色列军方回应称，正在对袭击医院的事件🎍展开调查，“袭击目标并非记者”，但未👳透露袭击细节。　　报道指出，自2023年10月冲突爆发以来，在加沙遇难🔶的记者人数已接近200人。　　保护记者委员会称，过去两年在📯加沙遇难的记者人数，超过了此前🐨三年全球遇难记者🏞人数的总和。【哪个平台片源👕最全】恵美全新力作《（成都世运会）在世运“飞檐走壁”：向上之路并肩共筑》结合巨乳限📗界下载“AI换脸+偷拍”，呈现找不🐣到高清片源“受害者无处申诉”，通过平台会员制度改革“网络技术滥用”引发警示，铁策软件💵开发教育中心限🦈时开放观看，竟是这样揭🕞秘全过程，立即行动🔸提醒用户防范，立即点击观看！今年是中国👂人民抗日战争暨世🦗界反法西斯战争胜利80周年，我🍔国将隆重举行纪念活动。9月3日上午，将在北京🚉天安门广场隆重举行纪念中🎓国人民抗日战争暨世😕界反法西斯📬战争胜利80周年大会，包括检阅部队，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习👡近平将发表重😨要讲话。　　历史🎗是最好的教科书，也是最好🤲的清醒剂。习近平总书记曾🎇这样指出铭记和传👃承历史的意义：“铭记历史，不是为了延🎳续仇恨，而是要共同引🐼以为戒。传承历史，不是为了纠结过🖇去，而是要开创未来，让和平的薪火代代相传🗻。”　　“忘记历史就意味Ⓜ着背叛”　　1931年，日本军国主🎒义悍然发动九一八事变，占领中🤱国东北全境；1937年又蓄♟意制造七七事变，发动了🛠全面侵华战争。日本军国主义🖤惨无人道的侵略行径、令人发指的屠杀罪💴行、野蛮疯狂的掠夺🥫破坏，给中国人民和广大亚洲国👋家人民带来了惨🚎绝人寰的灾难。　　“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能🌥改变历史和事实。”2014年7月，在中🍨国人民抗日战争纪念馆举行的🚫纪念🖌全民族抗战爆发77周年仪式上，习近平总书记强调，“付出了巨大牺牲🤳的中国人民，将坚定不移捍卫❣用鲜血和生命⛷写下的历史。任何人想要否认、歪曲甚至美化🐷侵略历史，中国人民和各国➰人民绝不答应！”　　“历史不会因❗时代变迁而改变，事实也🧣不会因巧舌抵赖而消失。”“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。”　　2014年12月，南京大屠杀死难📧者🍁国家公祭仪式在侵华日军南🏺京大屠杀遇难同🈷胞纪念馆举行。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”习近平总书记⛓和南京大屠杀幸存🏞者代表、少先队员代⏭表一起为📼国家公祭鼎揭幕。　　习近平总书😝记在公祭仪式上强调，“一切罔顾侵略🎒战争历史的态度，一切美🔶化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么👒冠冕堂皇，都是对人类和📐平和正义的危害。对这些错误言行，爱好和平🖋与正义的人们🧐必须高度警惕、坚决反对。”　　“在事实👊和公理面前，一切信口雌黄、指鹿🖇为马的言行都是徒劳的。”2014年9月，在纪念中国人民抗☕日战争暨世界反法西斯战争🔹胜利69周年座谈会上，习近平总书记指出，“一切颠倒黑白🍧的做法，最后都只能是自🕠欺欺人。”　　“事实不容抹杀，也🥏是抹杀不了的。”2020年9月，在纪念中国🆎人民抗日战争暨世界🌲反法🥞西斯战争胜利75周年座谈会上，习近平总书✏记强调，“任🌱何否认侵略历史甚至美化侵略战🚿争和殖民统治的言论，都不能💨不引起中国人民和亚洲国家人民👹的极大愤慨、严厉谴责、高度警惕。”　　“以史为鉴，才能避免🤣重蹈覆辙”　　昭昭前事，惕惕后人。“历史是一面镜子。以史为鉴，才能避免重💇蹈覆辙。”　　从🎦鸦片战争到甲午战争，从庚子之变到南京大屠杀，中国近代史👮上有太多的“剜心之痛”。　　“中国人民✈对战争带来的苦难🈚有着刻骨铭心的记忆，对和♓平有着孜孜不倦的追求。”在纪念全民💒族抗战爆发77周年仪式上，习近平总书记深刻指出🕷，“纵观世界历史，依靠🛬武力对外侵略扩张最终都🙁是要失败的。这是历史规律。”　　2014年首个🏺国家公祭仪式后，习近平总书🦃记亲切会见南京大屠杀🏅幸存💶者代表和遇难者遗属代表。总书记说，这⏸段苦难历史是民族的记忆，只有铭记才能🤫珍视和捍卫🧘来之不易的和平。作为见证人，你们要🕷用亲身经历向世人🍦告知历史真相，教育后代。　　“前事不忘，后事之师。”在纪念中国人民抗🌫日战争暨世界反法🥕西斯战争胜利75周年座谈会上，习近平🎇总书记强调：“我们纪😩念中国人民抗日战争和世🗣界反法西斯战🤱争的胜利，谴责侵🌭略者的残暴，强调牢记历史经🤵验和教训，不是🧛要延续仇恨，而是要唤起善良🌠的人们对和平的向往和坚守，是要以史为鉴、面向未来，共同珍爱和平、维护和平，让中🐷日两国人民世世代代♑友好下去，让世界各国人🔌民永享和平安宁。”　　“解铃还须系铃人🖕。”在纪念中🔧国人民抗日战争暨世界反🥫法西斯战争胜利69周年座谈会上，习近⬜平总书记语重心长地说：“日本方🍰面应该本着对历史、对人民、对未来负🌝责的态度，从维护中日友好、维护亚洲🍱地区稳定与发展🍻的大局出发，以慎重态度🤭严肃对待和妥善处⬛理历史问题，认真记取历史教训，坚持走和平发🈷展道路。”　　“偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。”在纪念中国⛪人民抗日战争♑暨世界反法西斯战争胜🥎利70周年大会上，习近✴平总书记指出：“绝♌不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护😒人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的🏔无辜🎨亡灵的最好纪念。”　　“让和平的🌭薪火代代相传”　　“经历了战争的➰人们，更🅰加懂得和平的宝贵。”　　历史无法改变，但未来可以塑👽造。正如🎆习近平总书记所言：“传承历史，不是为了纠结😽过去，而是要开创未来，让和平的🃏薪火代代相传。”　　“近代以后，中华民族遭到💪了列强长期❓侵略和欺凌，但中国🧥人民从中学🙃到的不是弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚😂定了维护和🚦平的决心。”习近😀平总书记指出，“中国🐶人民抗日战争和世界反法🔢西斯战争的胜利给🚹我们留下的最宝贵的启示，就是必🚧须毫不动摇走和平发展道路。”　　“历史告诉我们，和平是🚮需要争取的，和平是需要维护的。只有人💫人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取🏙战争的惨痛教训，和平才是有希望的。”2014年12月13日，习近平总书记🕯在南京大屠杀死难者国🌀家公祭仪式🍘上的讲话言犹在耳。　　中国人历来讲求“己所不欲，勿施于人”。习近平总书🕵记指出，“中华民族🐄经历了西方列强侵略、凌辱的悲惨历史，深💤知和平的宝贵，决不可🏵能重复西方国家的老路。”　　“无论今💞后发展到哪一步，我们都永远🏼不称霸、不扩张，不强加于人，不谋求势力范围，不同任👻何国家打冷战热战。”习近平总书记😥强调，“中国人民🤡珍爱和平，我们决不搞侵略扩张，但我们有战胜一🕣切侵略的信心。”　　当前世界并不🍅太平，还有不少地区🍵战火纷飞、动荡不安。2022年4月21日，习近平主🚶席首次提出全球安全倡议，强调“霸权主义和强权🚏政治只会危害世界和🏹平”。此后，习近平主席在多🦄个重大外交🍿场合深入阐👞述全球安全倡议的核心要义，呼吁“国际社会👖要摒弃零和博弈，共同反对霸权主🤹义和强权政治，构建相互尊重、公平正义、合作共赢❇的新型国际关系，树立休戚相关、安危与🧙共的共同体意识，让和平的阳⌛光照亮世界。”　　“中国人民🛃深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一❕道，以人🏕类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的💺世界。”　　站在历🦓史坐标前凝望，历史与未来、中国与世界，在这里交汇延伸。新书热推：《2025年光学工程前沿交叉科🌶学大会在浙江金⭐华开幕》由Mz Berlin倾情打造。羊城晚报记者 蒋隽　　以🎴全区第一名的成绩考入🐡名高中，入学后🛣成绩却一路下滑，甚至滑到年级底部——近年来，不少高中🕞出现了一些高一新生成绩“断崖式下滑”的案例，让学🔱校和家长头痛。高一新生为何会出🔘现成绩下滑？如何“防滑”？　　为何下滑？　　从心理层面上说，进入高中后，学生容易放🈹松懈怠，如果考🐃试名次下降，信心还会受挫。　　广州市🗳执信中学化学🍕科组长钟映雪介绍，进入高中后，部分学生🧝出现了离高考还早、缓会儿劲、多玩儿会等念头🥐，滋生了对🕜学习的放松心理。此外，考入头部🦗高中的学生在初中都🖨是佼佼者。进入高中后，他们的考试🥥名次可能🤸不复初中的荣光，造成较强的心理失💞落感和自我🌈信心不足，若🏡不能及时调整，就可能导📿致学业下滑💘或出现更多心理问题。　　从学习内🈸容来说，高中知识🔀内容的难度直线上升，对学生的能力、思维、素养都提出⏩了较高的要求，不仅⛅需要较强的记忆力，更要有🥔较好的理解、分析等方面的能力🐁。　　华南师🧞范大学附属中学物理科组长蔡🍀钳举例说：“高中物理的学习，不仅要求学生🚶能够😩通过现象去概括、建构物理模型，还要求学生利用🏋所学的规🐋律并结合较复杂的数学工具🅰去分析解决问题，思维层次🚊要求比初中高了很多。如🚱果学生还是用学习初中物理的🚠惯性去🤝学习高中物理，就容易出现🔶成绩断崖式下跌的问题。”　　从学习方法来说，因为高中学习内容的深😁度、难度、思维方🏟式与初中完全不在一个层次👂，因此，学生读高中时需要转换学🛃习方法。　　执信中学物理科🛡组长👂李华思总结高一🖤新生学习方法适应困难的原🗺因： 难以跨越“定性到定量”的变化，初中习惯了“判断趋势”，而高中需要“精确计算”，学生常因对“公式适用条件”理解不深、数学运算失误，导致“懂原理却算错结果🚯”；困于“形象思维到抽⏰象思维”的转变，学生若仍依赖“直观感受”，会对抽象概念产生“理解断层”；逻辑思维停留在“公式套用”阶段，高中需要“分析物理过程—明确受力或运➕动状态—选择规律—推导公式”的完整逻辑链，部分学生延续初📠中思维，忽略过程分析，盲目套用公式，导致“公式记对了，但情境🥞却理解错了”。　　从🔡家庭培养来说，部分学生😬缺乏高中所需要的学🚣习品质。　　华南师范大学附属👳中学数学科组👼长周建锋指出，高中所需要的学习品质，不是“临时抱佛脚”就能得到的，“一个人在学习、工作中，需要的重要品质🚺是决心、意志力和严谨，这些应该是在🔇小时候的家庭教育中🕟就培养的。”此外，不少学生初📿中的优异成绩是靠补课、刷题、家长“鸡”出来的，“这样的🏳方式应付中考还行，到📄高中就不行了，高中需要主动👅地自学、钻研，需要的是自律和自🗃驱。”　　如何“防滑”？　　其实，各大高🎎中学校都非常注重帮助高一🔮学生转🎬换和建立新的学习习惯、学习方法，尤其在🧑高一上学期，学生一定要⛳紧跟老师节奏，顺利度过“初高转换”，形成高🚶中阶段的学习方法、习惯、思维，并为选科做好准备。　　在心理层面上，钟映雪建议，进入高一对每个⬆人而言都♟是一段崭新征程的开启，佼佼者不必骄傲自满，毕竟山外有山，人外有人；暂时平凡的同学也无🌭需妄自菲薄，要相信天道酬勤🐜，每一份努😁力都不会被辜负。把过往清零，不骄傲自满，不妄自菲薄，才是开启高中生活应🛃有的正确心态。　　钟映雪指出，适应本身也是一种能力🌶，谁适应得越快，谁😏就越容易取得进步。因此，学生🎣要积极适应学校的规章制🥦度和老师🎇的教学风格，在这个过程😤中若遇到问题可以主🙋动寻找老师、家长的帮助。　　如何转变🚽学习方法？蔡钳指出，初中的一个知识🍏点，可能老师🗻会用很多时间反复去讲🎣解、加强，而高中的一节课⏪所讲的内容要🚡比初中多很多、思维🏝层次要高很多，这需要学👫生能够在心理🕡上做好准备。初中一些🙇解题方法在高中🔲可能已经不适合，这时候需要认🍬真听取高中教师🤟的方法和建议，从根本🌙上适应高中阶段解决问题的过🍶程和方法。思维层次方面，高一新生面临💖的第一个问题是🏢符号和公式骤然变🦎多，这需要通🤥过深入理解符号、公式的意义，不断演练推💙导去掌握，并能够🦗用这些公式去不断🏙解决问题，只有在解决问👽题中才能更稳固掌📗握知识。　　学校如何做？　　近年来，不少完全中学(同时设有初中和🆒高中的学校)已经意识到“初高衔接”的重要性，有意识地从科组角度🚉贯通高中和😆初中的交流与合作，帮助学生更好地🙃过渡到高中。　　钟映雪介绍，在做好“初高衔接上，执信中学是👩这样做的——　　一🎗是组织跨年级听课：初中教师观📃摩高中课堂，了解高中😋化学的教学节奏和深度；高中教师🔢走进初中课堂，把握学生已有🔧的知识储备和接受🐋能力，调整高一初期🎪的教学策略。二是资料共享：初中科组向高中各组提📲供每一年的中考题，作为📴高一教学初始的衔接素材，高中科组⛱向初中科组提供每一年的🌄高三调研测试、一模、二模试题，作为🏿初三自创试题的素材。三是建立学生🐦档案衔接：对于考入🛳高中的本校初中生，初中科组可以💧向高中科➿组提供学生在学科学习中🕷的兴趣点、薄弱项，高中教师可🏋针对性地设计分层教⛷学。　　周建锋和蔡👽钳表示，华附🕌的初中和高中是同一个学科组，高中的试🗄题研讨活动、课堂教学活动，初中教师都全员参🎖加，让老师们能够在理解🗣高中☔的要求后更好进行初中教👫学的设计。　　高一新生🤡需要做的准备🥎有以下几点。一是知识拓展：对学有余力的学生👖，可以适当将初中📑的知识向🎓高中进行拓展，让学生具😸备较好的知识视野；二是方法拓展：做初中习题时，可以💚适当对习题的广度🚌和深度进行改编，使其具有🍣高中的味道，让学生习🏯惯这样去思考问题，慢慢形成方法；三是思维拓展：适当引入🐥高中用数学公式解🛤决问题的习惯，适当引入高中🍺分析解决问题时🚐采用的思想，让学👄生慢慢过渡到高🌚中学习的思维能力。

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古东まりこ/櫻井望/ベアトリクス/安須美雛

（青岛日报／观海新闻记者 大橋さん）